进入初级章节书的殿堂之前，也许你和孩子还需要这几把钥匙
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我们经常会听到妈妈们说起“上树”:“你家娃上树了吗？”“我们什么时候才能上树？”
所谓的上树就是开始读《神奇树屋》，这是英语启蒙中一个比较重要的事件，代表着孩子可以自主阅读初级章节书了。
Magic Tree House 《神奇树屋》是初级章节书的鼻祖，这套书的蓝斯指数在300L-600L之间，基本简单句占多数，非常适合初章入门。而且除了书中的冒险故事紧张刺激以外，这套书最好的一点就是它们从故事带出很多地理历史的典故，比如恐龙、泰兰尼克号、庞贝火山爆发的故事、古埃及木乃伊、古罗马奴隶、美国内战、恐龙世界、热带雨林等等…能够帮助孩子扩大知识面。
当孩子可以自主阅读章节书之后，如果孩子能保持阅读的习惯和兴趣，那他将会开始知识扩展和词汇积累的快速提升之路。
那么——
什么时候可以开始读初级章节书？
为什么已经把分级阅读刷完孩子还是读不了《神奇树屋》？
“上树”前还需要做哪些准备呢？
需要哪几把钥匙才能打开初级章节书的殿堂之门呢？
下面就来分享一下我们在开始读初级章节书之前做的一些准备。
利用分级储备了足够的听力词汇量和阅读词汇量
听力词汇量和阅读词汇量是孩子自主阅读的基础。
阅读词汇量的大小决定了孩子能直接看懂多少词；听力词汇量的大小决定了孩子能借助自然拼读扩大的最大阅读词汇量。
为什么有的孩子在刷完了好多分级之后还是发现无法读初级章节书呢？
这就要看这个“刷分级”是怎么刷的。如果刷分级的时候只是跟读指读，没有去积累听力词汇，那么孩子的阅读能力是会受到限制的。因为听力词汇的积累速度会快于阅读词汇，如果孩子头脑里有一个足够大的听力词汇库，那么在学了自然拼读后他就能够在阅读时把这些听力词汇转化为阅读词汇。
如何正确刷分级才能积累足够的听力词汇和阅读词汇？
分级至少刷两次，第一次是让孩子结合书的内容去理解书的音频，积累听力词汇；第二次是通过指读去认识书中的单词和句子，确保没有生词，并且能够准确地理解书中的内容。
详情请参考以下两篇文章：
经验：三刷海尼曼，帮孩子积累高频词和基础句型、搞定独立阅读和写作前期积累
掌握自然拼读的方法
有80%的词汇是符合自然拼读的规律的，上面说过，自然拼读能帮助孩子把书上看到的生词和孩子头脑里已储存的听力词汇对应，从而知道这些生词的意思。
如果孩子不会自然拼读，那么孩子的阅读词汇量就是他能认出的最大的词汇量了。但如果孩子会自然拼读，并且听力词汇量大于阅读词汇量，则孩子读书时能看懂的词汇量会大于其阅读词汇量。
所以，在开始自主阅读前，掌握自然拼读的方法，孩子阅读的效率会有明显提高。
如何学习自然拼读？请参考下文：
养成从文字获取信息的习惯
章节书不同于绘本，全文没有图只有文字。在孩子阅读绘本时，孩子是结合图片用形象思维去理解书中的内容。但是在读章节书时，孩子只能从文字去获取和理解书中的内容。先不说孩子从文字获取信息的能力，第一步得看孩子是否愿意放下之前的绘本去读章节书。如果孩子不喜欢这样做，那么就无法顺利“上树”。
所以，在开始自主阅读初级章节书之前，孩子要养成从文字获取信息的习惯，不再依赖图片。
那么怎样帮助孩子逐步培养这个习惯呢？
可以在读分级的时候尝试把图盖住，让孩子只看文字读一遍，然后再给孩子看图，慢慢地随着分级难度的增加，孩子要阅读的句子就会越来越长，慢慢地就会养成从文字获取信息和理解信息的习惯。
具备理解长句子和全文的能力
有时我们会发现，一个句子里，孩子每个单词都认识，但就是不知道这个句子是什么意思。
这一方面有可能是因为孩子的认知水平还没达到；另一方面是因为在平时的学习中没有去培养孩子理解段落和文篇的意思。所以我们在读分级的时候要给孩子通读全文不被打断的机会，读完后可以和孩子进行讨论、问答，让孩子复述。
另外，还要给孩子做横向扩展的阅读。如果说分级教会我们怎么说英语，而绘本则是教会孩子如何把英语说得更美更生动。只读分级读物是不够的，分级读物的文学性比较欠缺，还需要通过读绘本来提升孩子的理解能力。
推荐以下可以让孩子在“上树”前阅读的书籍
I CAN READ系列
作为Harper Collins出版的经典分级读物，I Can Read系列图书的文字和插图作者大多为有名的儿童作家和画家。因此虽为分级读物但故事性及图画均水准很高，在读者间广受好评。是美国很多小学的阅读教材，在文字上对字数和句子长度有相当的考量，非常适合初学阅读的孩子。
在读初级章节书之前比较适合读I CAN READ 2到4级。
其中2级别收录了Frog and Toad《青蛙和蟾蜍》这套书，文字优美流畅，情节幽默有趣，故事非常感人。不管是在文字运用还是文字内涵上，这套书都有很高的阅读价值，是孩子读初章书之前的优秀阅读材料。
Little Critter《小怪物》
这套书每本都有一个主题，故事场景就是现实生活的真实呈现。无论打开哪一本书，都可以从中感受到孩子的天真，并且领略美国式的家庭生活。语言的学习一定要落实到真实的生活场景中，才能有效提升孩子的听说能力。
简单幽默的语言讲述一个个有趣的故事，孩子在阅读过程中能慢慢走上自主阅读的道路。不只是学习英语，更是培养阅读兴趣，甚至从中学会知识、懂得道理。
Curious George《好奇猴乔治》
这本书的主人公是一只十分淘气的名叫乔治的小猴子，通过对主人公自由奔放、生动活泼的幽默描写，孩子们感受到了梦想的力量和生活的美好。孩子一定会喜欢上这只可爱的小猴子的。
而且这套书语言纯正简练，节奏感强，对话简单有趣，加上生动有趣的情节，能提升孩子的阅读兴趣。
读这套书的同时还可以让孩子看动画片。（有需要动画片资源的请加我微信领取）
Oxford Reading TreeTraditional Tales 《牛津传统故事》
Oxford Reading TreeTraditional Tales精选世界各国家喻户晓的40个神话及民间流传故事，经由儿童文学作家、专家改编并经过国际插画大师重新的创作，成为了一套分级科学、选词严谨、语言地道、故事精彩有趣的儿童英语读物。譬如我们熟知的“神笔马良”、“拔萝卜”、“龟兔赛跑”、“花木兰”、“美女和野兽”、“阿拉丁”等等。
从无字书、短故事到分章节的长故事循序渐进，让孩子开始自主阅读这些耳熟能详的故事，有助于培养孩子自主阅读的兴趣。
我家妹妹特别喜欢其中的花木兰那本书，自己反反复复读了十多次，最后都能背下来了。甚至还把花木兰替换成自己的名字，讲述自己成为女英雄的梦想故事。
Let's read and find out science 科一科二
这套书虽然是科普读物，但是却是用绘本形式去讲述的。图文并茂，画风优美，音频生动。而且很适合用来给妈妈们备课使用。当我们学到某首儿歌或者某本分级，需要给孩子做知识扩展时，都会去科一科二里翻翻看有没有对应的主题，非常好用。
这套书可以让孩子了解到很多科普知识，积累科普词汇。在孩子开始自主阅读后，逐渐地需要增大Non fiction书籍的阅读，所以这套书可以在孩子读初章书之前为孩子打下一定的基础。
上面这些书单只是一个参考，妈妈们需要根据自家孩子的兴趣和水平进行选择。
以上就是我们在开始读初级章节书之前所做的准备，希望能对您有所启发。
《神奇树屋》要怎么读才更有效果？除了《神奇树屋》还有哪些好的初级章节书值得一看？孩子开始自主阅读之后英语学习应该如何规划？
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